Об этом во время своей рабочей поездки заявил губернатор Андрей Бочаров.
Сегодня, 26 февраля, губернатор Волгоградской области Андрей Бочаров и глава Волгограда Владимир Марченко совершили рабочую поездку в построенную в поселке ГЭС школу № 121.
Андрей Бочаров озвучил планы по строительству еще четырех школ в регионе. Трех в Волгограде и одной — в Волжском, со ссылкой на пресс-службу обладминистрации сообщают "Городские вести".
Губернатор отметил, что потребность в новых образовательных учреждениях в регионе довольно высока. При этом объекты, которые планировали завершить по программе в конце 2024 года, сданы. Их готовят к пуску учебного процесса. В том числе речь идет о школе, возведенной в поселке ГЭС. Построена она по нацпроекту «Образование». 1 сентября 2025 года здесь уже будут учиться дети.
Появления новой школы в поселке жители ждали давно. И вот их мечта сбылась. В новом трехэтажном здании школы есть все, что нужно для качественного обучения детей. В том числе все пространства адаптированы для маломобильных посетителей. Также благоустроена территория школы. Возведены современная спортплощадка, есть игровые поля и зоны отдыха.
С появлением нового соцобъекта микрорайон получит дальнейшее развитие. В ходе рабочей поездки также были рассмотрены вопросы сноса ветхих строений, расположенных неподалеку от школы.
Андрей Бочаров сказал, что возникает дополнительно много вопросов, связанных с развитием инфраструктуры рядом с новой школы. Работы определены и непременно будут выполнены.
Губернатор подчеркнул: при строительстве школ следует комплексно решать вопросы инфраструктуры. В целом, Андрей Бочаров дал положительную оценку ходом реализации программы.
- Мы получаем обратную связь от родителей, детей, от учителей, и в целом от всего сообщества. Отзывы хорошие. Будем продолжать работать, - сказал глава региона.
Также в ближайшие два года в порядок в Волгоградской области будут приведены 98 зданий общеобразовательных учреждений. Вместе с муниципалитетами регион готовит на следующий период новые предложения по обновлению учреждений образования.
